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Ayuntamiento de Collado Villalba

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El Ayuntamiento, satisfecho con la incorporación de dos colegios al programa bilingüe

05 de febrero 2010

Para el equipo de Gobierno supone el premio a la labor de sensibilización por parte del alcalde ante la CAM, reacia a admitir centros con alto porcentaje de alumnos extranjeros.

El próximo curso 2010-2011 Collado Villalba contará con cuatro colegios bilingües, después de que la Comunidad de Madrid anunciara ayer la incorporación del Daniel Vázquez Díaz y el Rosa Chacel a este programa de enseñanza, que ya venían impartiendo tanto el colegio Cantos Altos desde su puesta en marcha hace cinco años, como el Miguel de Cervantes en los dos últimos cursos.

Los responsables del área de Educación del Ayuntamiento han acogido esta noticia con “gran satisfacción” debido a que conlleva un reconocimiento implícito a la tarea del alcalde, José Pablo González, que en las últimas reuniones con los representantes de la Comunidad de Madrid ha venido insistiendo en la trascendencia de ofrecer una oportunidad a centros como el Rosa Chacel, que según detallaron desde la Comunidad, no se ajustaba a los criterios para ser incorporado al programa por su alto porcentaje de niños inmigrantes.

En este sentido, el regidor ha recordado que otro centro de las mismas características ha solicitado su participación en el programa de bilingüismo en los últimos cinco años sin que en ningún momento fuera considerada su petición, por los motivos anteriormente mencionados, por lo que este curso decidió desistir y retirar su candidatura. Sin embargo, en el caso del Rosa Chacel -subrayó González- la Consejería ha flexibilizado su postura y “se abre una puerta para que el resto de colegios de Collado Villalba, independientemente de sus características o perfil de alumnado, participen en el programa de centros bilingües”.

Por su parte, la concejala de Educación, Beatriz Martín, considera que la inclusión de dos nuevos centros villalbinos en el programa de bilingüismo supone una “gran noticia” para la localidad y en el caso específico del colegio Rosa Chacel implica un “triple reconocimiento”: para el equipo directivo y claustro de profesores por haber presentado su proyecto a pesar de las circunstancias adversas; para los habitantes del barrio, que verán como sus hijos pueden cursar sus enseñanzas en dos lenguas a la vez; y también para el Equipo de Gobierno municipal “que ha logrado que se ofrezcan las mismas oportunidades a todos los niños, independientemente de su lugar de residencia o de su origen”.

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